专攻科保育专攻第二部希求的学生形象
～通过音乐与身心有障碍或病魔缠身的人相处～ |
| 在专攻科保育专攻第二部学习『音乐疗法』课，目标是通过音乐与身心有障碍或病魔缠身的人相处，使身心的障碍得以恢复，身体功能得到改善，生活质量能得以提高。所以，要在专攻科保育专攻第二部学习，必须是能和各种各样的人积极相处，而且是热心于通过音乐来创造内心世界交流语言的人。希求能尊重对方,有为对方着想之心，有丰富的感性以及深厚教养的人。 |
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音乐疗法是对身心有障碍有疾病的人，或因身心疲劳以及心理上的矛盾等而痛苦的人，因种种原因而需要治疗・教育・训练・介护的人，通过音乐具有的生理性・心理性・社会性等方面的功能作用，使身心的障碍得到恢复，机能得以改善，生活质量得以提高，使行动产生变化。
为了能对音乐有目的有计划地加以应用，理所当然，要掌握音乐的专门知识。此外，为了对身心有障碍及有疾病的人给与心灵的安抚，使其机能得以改善，对医学・心理学・福祉等音乐以外方面知识的学习，也是很重要的。
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音乐疗法核心的有关课程科目，由我国音乐疗法领域最知名教授执教。实践科目上，学习使用电子合成乐器（包括即兴演奏），笛，口琴，手铃以及其它简易乐器等进行演奏。此外，还学习唱歌，身体表演等等。
音乐疗法的对象是，智障者・肢体残疾儿・自闭症儿・闭居・被虐待儿・ＡＤＨＤ以及老龄人等多层次。如何应对这些对象者进行指导，有关内容的课程都编排在内。
上课日程主要在星期二和星期四。一节课80分钟，从18点开始，一天2节课。星期六（本校指定日）从9点开始，一天有3～4节课的集中课时。内容或许是演习形式。
另外，「医学概论」等一部分课程，是利用录像带进行学习。也可以选修福祉心理学科或保育科第一部的课时，来获取学分。
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大学・短期大学的保育・幼儿教育系学科，音乐系学科，社会福祉系学科，看护・医疗系学科，心理系学科的毕业生，有教员资格的人，有看护师资格的人，有保育士・介护福祉士资格的人（20岁以上），在大学学习了2年以上并取得了62学分或者在专修学校专门课程学习了2年以上修了或毕业了的人，这些人中具有适合于音乐疗法学习的经历者，或者本校判断为适合学习音乐疗法的人为录取对象。
有关音乐方面的科目，有「音乐疗法概论」，「音乐疗法实习」等12个科目。除此以外的医学，心理学，福祉方面的有关科目有「障碍儿的心理」等7个科目（有可以和已修科目进行对换的科目），另外，还可以选择研究课题，对更深入的知识进行学习。
专攻科保育专攻第二部除了招收正规学生外，还愿意接受专为取得音乐疗法课程修了认定书而入学的科目进修生。一般学生中有从会津若松，相马，郡山等远地而来者，还有毕业于音乐大学者。年龄的层次也呈现了多样化。
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福祉心理学科